2022年5月の記事一覧

　今日は、６年１組の図書室利用に関するオリエンテーションの
　様子をお伝えします。
　本校の図書室は、とても本がきちんと整理されていて
　子どもたちの読みたい本が見つけやすいレイアウトに
　なっています。
　
　
　学校図書館指導支援員の先生から、図書室を利用する際の
　マナーや本の借り方、日本十進分類法（図書をジャンルごとに
　番号で仕分けること）に基づいて、本が置かれていること等に
　ついての説明がありました。
　

　図書委員のおすすめの本や新しい本など、子どもたちの
　読書意欲を喚起する工夫がなされています。
　
　

　外は、まだ雨が降っています。お昼ごろには雨が止むようなので
　明日の運動会に備え（明日できることを祈りながら）、子どもたちも
　ゆったりと読書に勤しんでほしいと思います。
　

今日は、初めに全校種目の「永遠に 大山音頭」の練習を
しました。４年生の実行委員がお手本を見せてくれました。
前回練習よりもいい動きができていました。


太鼓の音に合わせて、大きく体を動かせていますね。
（副校長先生の熱い指導の成果が出ています）

　
校舎２階から撮ってみました。まさに、壮観です！

　
得点係の発表練習です。当日は、赤白どちらに軍配が
上がるのでしょうか。いずれにせよ、お互いの頑張りを
称え合うことが大切です。

　
応援団の気迫にあふれた応援合戦は、何度見てもすばらしいと
感じます。本当によく頑張っていますね。




明日は、降雨の予報ですが、運動会当日は晴れの予報に
なっています。当日、気温が高くなることが予想されますので
地域ならびに保護者の皆様におかれましては、熱中症対策を
十分にしてご来校ください。
１年生の代表の子どもたちのはじめの言葉、見事でした！
　

　今日は、３年２組の算数科の授業の様子です。
　「３桁の数の引き算」の学習です。
　「黒板左の２年生で学んだ引き算と今回の引き算は
　どこが違うのか、考えてみましょう」と先生からの
　問いかけがありました。　
　

　引かれる数と引く数の違いに注目しながら問題を解いていました。
　

　初めから教科書を見るのではなく、自分たちで問題を
　考えた後に確認しています。
　

　１２問の練習問題に挑戦です。静寂の中で、真剣に
　問題を解く子どもたちの姿が見られました。
　先生も過度にアドバイスすることなく、子どもたちが
　自分の力で問題を解くサポートに徹しています。
　

　時間内によく解けましたね。すごいです。
　次の時間は、運動会の練習です。頑張ってください！！
　

　１時間目、全校練習で運動会の開会式の練習を行いました。
　応援練習では、応援団の熱い想いときびきびとした動きが
　みんなの気持ちを高め、いい練習ができました。
　本番が楽しみです！
　
　

　６年１組の授業（国語科）の様子です。
　説明文の学習で、「筆者の主張と事例に気をつけて読もう」という
　学習のめあてに基づき、各児童が精読していました。
　

　一行、一文字も逃さないよう鉛筆でたどって読んでいるところが
　すばらしいですね。
　

　今日は、筆者の主張をみんなで把握できたので、次時には
　事例を書き出していきます。
　先生からは、自宅でもう一度読み込んでくるようお話が
　ありました。じっくり読んで、内容理解を深めてほしいですね。
　
　
　１年生の立川市民科「きれいに咲いてね　私の花」の学習の
　様子です。
　今日は、ご多用の中、いつもお世話になっている地域の
　佐藤さん、川庄さん、天野さんにご来校いただき、花の植え方について
　教えていただきました。
　立川商工会議所からいただいたベゴニアとイソトマを植えます。
　

　土に穴をあけて、花を植え込んでいきます。
　１年生の子どもたちも真剣に取り組んでいました。
　
　
　
　最後に今日お世話になったお礼をお伝えしました。
　地域の方々のご協力により、本校には美しい花々が
　咲いています。こうした花々を見ると、子どもたちも
　我々教職員も心が穏やかになります。
　これからもどうぞよろしくお願いします！！
　

　２年１組の特別の教科道徳の授業の様子です。
　テーマは、ともだちです。
　「友達っていいなと思うのは、どんな時ですか」という
　先生の問いに対して、たくさんの子どもたちが発言していました。
　
　
　先生が絵本を使って、今日のお話を読んでいます。
　みんな物語の世界に引き込まれるとともに、自分なら
　どうするかなと考えながら、お話を聞いている様子が
　見られました。
　

　先生の巧みな子どもたちの心を揺さぶる問いかけにより、
　これだけ子どもたちの考えや意見が出ました。
　黒板を見ると学習の足跡が分かりますね。
　

　今日の全校朝会では、私から運動会に向けてラグビー日本代表の
　ように、子どもたちも我々教職員も「ワンチーム」になって、
　運動会成功に向けて一丸となって頑張っていこうと呼びかけました。
　その後、全校で踊る「大山音頭」の練習を行いました。
　４年生の実行委員の子どもたちが仕切ってくれています。
　

　実行委員のお手本を見て、みんなで踊りました。
　全校で踊る姿は見応え十分です！！
　
　
　２年生が、生活科の学習で、１年生に「学校案内」をするため
　校長室までインタビューに来てくれました。
　校長室には、どんな機械類（パソコン関連）があるか等、
　一生懸命に質問してくれました。
　１年生への学校案内、よろしくお願いしますね！
　

　４年１組の算数科の授業の様子です。
　「筆算のしかたを説明しよう」という学習のめあてに基づき、
　３桁÷１桁の計算について、前の時間に学んだ計算式と
　比べながら、筆算の仕方を考えていました。
　
　
　前時に学んだ計算のやり方と、どこが同じで、どこが
　違うのか、じっくりと考えました。自分の考えとみんなで
　導き出した考えをノートに丁寧に書けています。
　

　自分の考えをみんなの前に出て説明しています。
　こうした経験を積み重ねていくことで、人前で話す力が
　養われます。
　
　
　先生が子どもたち一人一人の学習状況に応じて、丁寧に
　声をかけていました。
　今週末の運動会に向けて、忙しい日々になりますが、学習も
　しっかりと行っていきます。
　

　算数科の学習は、学年をグループに分けて行います。
　一人一人の理解度に応じた丁寧な指導を目的としています。
　３年生が、前の時間に行った二桁の足し算と引き算の復習をしています。
　

　今日は、３桁の筆算の学習です。
　位をそろえて、繰り上がりの数に注意しながら計算を
　していくことが重要です。
　

　自分で考えて立式し、答えを出すことができましたね。
　よく頑張りました！
　
　
　１，２年生の表現「えがおでおどろう！わ！ワ！WA！」の
　練習の様子です。上から見ると、きれいな輪になって動けていました。
　

　３，４年の表現「花笠音頭」の練習の様子です。
　腰を落として花笠を回す等、一つの一つの姿勢をきれいに
　保つことを意識した練習ができていました。
　

　５，６年の表現「colorful  ~フラッグに想いをのせて~」の
　練習の様子です。
　軽快かつ正確な動きを見せようとする子どもたちの想いが
　ひしひしと伝わってきました。
　子どもたちは、運動会練習を本当によく頑張っています。
　是非、ご家庭で励ましのお言葉を子どもたちにかけていただければ
　幸いです。
　

　応援団長の掛け声で、みんなで体操ができる隊形に広がります。
　団長の明朗なすばらしい掛け声のおかげで、みんないい動きができました。
　

　さぁ、ラジオ体操の開始です！
　体育委員会の子どもたちが前に出て、体操のお手本を
　見せてくれています。頼もしいですね。
　

　運動会でいいパフォーマンスを発揮するためにも
　準備運動は重要です。
　　
　
　
　体操終了後、すばやく元の隊形に集合です。
　今日も子どもたちにとって、いい１日になりますように！！
　

　今日は、５年１組の国語科の授業の様子をお伝えします。
　説明文「言葉の意味が分かること」の学習です。
　

　先生の範読を聞きながら、各児童が自分の分からない漢字に
　読みがなを書いたり、意味の分からない言葉に線を引いたりしています。
　

　その後、「この説明文の段落数はいくつでしょうか」という先生の
　問いかけの後、段落の番号を教科書に書き入れていきました。
　いったいいくつなのか？子どもたちの間で答えが分かれていました。
　
　
　その後、全部で１２段落で構成されていることをテレビの
　画面上でみんなで確認しました。
　「段落とは何か」改めて子どもたちは理解をすることができました。
　

　言葉の意味調べの様子です。タブレットだと瞬時に調べられますが
　国語辞典を使う大切さについて、先生からお話がありました。
　両方併用できるといいですね。
　
　
　次の時間に文章の内容理解に入っていきます。
　子どもたちには、お家でもう一度音読してこの説明文の
　内容をつかんでくれると嬉しいですね！
　
　
　放課後、全ての先生方が６月２日に実施する体力テストの
　研修を行いました。
　子供たちが下校した後も先生たちは大忙しです！！
　

　今日は、１年２組の算数科の授業の様子をお伝えします。
　「８はいくつといくつ」という学習です。
　８は５といくつになるでしょう。
　

　前に出てきて、しっかりと答えてくれました。お見事！！
　

　お友達が発表する時に、その発表者を見るという
　姿勢が見られました。これは、とても大切なことです。
　
　
　ペアになって、お互いに問題を出し合っています。
　８を２つに分解して出題し、それに対して答える練習です。
　子どもたち同士で学び合う場を授業内で設定することが重要です。
　

　次は、一人で問題にチャレンジです。
　担任の先生と支援員さんが、子どもたちの教科書に丸をつけたり、
　一人一人の学習状況に応じたアドバイスをしたりしています。
　

　今日もよくできましたね。
　これからも、どんどん算数科を好きになってくださいね！！
　

　今日は、全校朝会の後、運動会に向けて、全校児童で
　石拾いを行いました。
　これで安全に思い切って、運動会練習に取り組めます。
　
　
　
　２年２組の算数科の授業の様子です。少人数算数なので
　３つのクラスに分かれて実施しています。
　今日は、引き算の筆算のしかたの学習です。
　
　
　先生自作のワークシート（ノート）を使っての学習です。
　少しでも子供たちに分かりやすく学んでほしいという
　気持ちが伝わってきますね。
　
　
　みんな一生懸命、授業に取り組んでいます。
　よく手が挙がっていますね。
　

　みんなで友達の考えを共有しています。
　お互いに学び合って、これから筆算の仕方をしっかりと
　身に付けてほしいと思います。