2022年5月の記事一覧

３年生で【茶つみ】を歌っています。
先週の授業で、この曲を歌う時に気を付けていることを聞いたところ、

８つもの『目標』が出ました。
１つずつ意見を聞いていくと、たくさんの思いが出てきました。
「高い声で大きな声を出すことは難しいよね。」
「高い声で歌うと、きれいな声にもなるし、優しいイメージにもなるよね。」
「楽しいっていうよりも、はずんでいるイメージだけど・・・」
「はっきり言葉をつたえることって、難しいなぁ。」
それでも、何か１つを目標にして歌ってみると、自信をもって歌う子が増えました。
一人一人が、どうやって歌ったらよいのかを考えることができました。
今日できなかったことを次の目標にしてみたいと話してくれた子もいて、意欲的に学ぶ姿が見られたことを嬉しく思います。

久し振りの音楽の授業だった２年生。
２拍子・３拍子についてミニテストをしました。

確認をしたら、子供達からたくさんの声があがりました。
「ただ２回たたいて数えるだけだと、音楽とズレちゃうよ。」や
「速さも変わっちゃうから、気を付けなければいけないんじゃない？」など、
学習したことを振り返りながら、自分達の言葉でまとめることができました。

今日取り組んだテストですが、できていない曲については、次の時間にじっくり復習をします。
満点だった子、あと○問だった子・・・一人一人の思いや結果はありますが、その時に真剣に取り組んだことは事実です。
まだ２回だけの取り組みだったのですが、精一杯にカウントをし、試行錯誤していた姿は、本当に素敵でした。

次回は、他の学年の取り組みや頑張りも紹介します。

今日は音楽室の目標について。

４月からの子どもたちの様子を見て、音楽室で大切にしてほしいこと（目標）を決めました。

①聴くこと　②調和　③つながりを感じること

①聴くこと

→人の話している声も「大切な音」だという話をしました。

発表だけではなく、日頃から、身近にある音を大切にしてほしいと考えています。

②調和

→調子を合わせることで、まとまりができることが調和だと考えています。

調子を合わせるためには、気持ちを合わせることが大切です。合奏や合唱では、一人一人の気持ちを合わせ「まとまり」のある演奏で一体感が生まれます。

③つながり

→音と音、曲と曲だけではなく、音楽が聴こえない人でも「手話」を通して歌詞の内容が伝わるように・・・と手話を取り入れた歌唱曲にも挑戦しています。他の国の人とも音楽でつながれるように、外国語での挨拶等を取り入れた歌にも挑戦しています。各学年で、必ず「なにかと・誰かと」つながりを感じられるように学習を深めてほしいと考えています。

　昨年度５月中旬より産休に入り、今年度４月に復帰しました。

　今年度も、全学年の音楽を担当します。　どうぞよろしくお願いします。

　１学期が始まり、１か月が経ちました。　久し振りに会った子供達の表情に、懐かしさを感じつつ、　進級した２年生以上の成長を感じた１か月でした。　元気で明るい歌声を響かせている低学年。　意見を活発に出してくれる３年生。　意欲的で集中力のある４年生。　本番に強くなりたいと願って、二部合唱に挑戦している５年生。　最高学年として、結束力を見せてくれる６年生。　どの学年の授業も、毎回楽しみにしています。

　コロナ禍で、マスク着用での活動が基盤となっていますので、　タブレットを活用した学習の取り組みも検討しています。　その際には、ご家庭のご協力をお願いすると思いますので、　どうぞよろしくお願い致します。