校長より

　昨日の６時間目、４・５・６年生を対象にしたセーフティ教室が
　行われました。
　東京都ファミリeルール事務局から講師の方にご来校いただき
　ご講演していただきました。
　

　スマホを正しく使うためには、何が大切なのかについて
　①情報のコントロール、②写真の扱いのコントロールの２点を
　テーマにしたお話がありました。
　①情報のコントロールでは、ネット上にはフェイクニュースや
　なりすまし等、事実と異なる情報があふれていたりするので、
　全てを本当の事と思わず、冷静に情報を見ていく大切さについて
　学びました。
　②写真の扱いのコントロールでは、SNSで友達に送った写真が
　他の人に拡散されたり、個人の情報が特定されたりする恐れも
　あるというドラマを見ることを通して、子どもたちは安易な画像の
　交換や送信の怖さを知ることができました。
　

　インターネットを使用している人は、世界で５２億人も
　いるという事実を踏まえて、今後、子どもたちがスマホやSNS等を
　使用する際には、今日学んだ情報モラルを思い出してくれると
　ありがたいですね。また、保護者の皆様からも子どもたちへ
　ご助言いただけると幸いです。
　４年生、５年生、６年生の子どもたちが、終始いい姿勢で真剣に話を
　聞いている姿を見ることができ、本当に誇らしく思いました。
　東京都ファミリeルール事務局の皆様、この度は誠に
　ありがとうございました。
　

　今日の５校時、１・２・３年生の児童を対象にした
　セーフティ教室が行われました。
　立川警察署生活安全課少年係のスクールサポーター
　お二人が講師としてご来校くださいました。
　

　いかのおすし（知らない人について＜行か＞ない・知らない人の車に
　＜乗＞らない・＜大＞きい声で助けを求める・＜す＞ぐに逃げる・何があったのかを
　すぐに＜し＞らせる）の合言葉について教えていただいた後、
　防犯のアニメを見ました。
　

　その後、実践練習ということで３年生から代表児童２名に
　出てもらい、「車に美味しいお菓子が置いてあるの。あげるから、一緒に行こう」と
　誘われたらどう対応するか、実演してもらいました。
　２人共、しっかりと周囲に助けを求めるとともに、素早く逃げることが
　でき、警察の方やみんなから大きな拍手をもらっていました。
　

　今日は、不審者から、子どもたち自身がどのように安全と
　命を守るかというテーマについて、分かりやすく教えて
　いただきました。
　１学期もあと１週間あまり。もうすぐ子どもたちが楽しみに
　している夏休みがやってきます。
　みんなが楽しく笑ってこれからの毎日を過ごせるよう、今日の学びを
　是非活かしていってほしいと思います。
　最後になりますが、立川警察署の皆様から、大山小学校の子どもたちの聞く姿勢と
　参加態度がすばらしいとお褒めの言葉をいただきました。
　みんな、さすがです！！
　立川警察署生活安全課少年係スクールサポーターの皆様、本日はご多用の中
　ご来校いただき、誠にありがとうございました。
　これからも大山小学校の子どもたちをよろしくお願い申し上げます。
　

　今日は、６年生が朝校門に立って、挨拶をしてくれました。
　気持ちの良い元気な挨拶を６年生がしてくれると、全校児童の
　良いお手本になります。
　
　

　また、今日は雨模様でしたので、子どもたちはみんな
　傘を持ってきています。
　雨の日、傘が無造作に傘立てに置いてあると、下校時に混乱し
　思わぬトラブルの原因になりかねません。
　そこで、６年生が「きちんと傘を畳んで、傘立てに置くこと」
　「みんなが取りやすいように置くこと」等、声掛けをしながら
　傘を揃えてくれました。
　

　この立派なひまわりのように、子どもたちには明るく
　大きく真っ直ぐに成長してほしいと願いながら、撮影しました。
　見事なひまわりで、見ているだけでパワーがもらえます！
　

　２年生と５年生では、立川市民科の学習の一環として、
　「OOYAMA FARM（＝学校の田畑）」で作物を育てています。
　

　２年生は、茄子とミニトマトを育てています。
　たくさん立派な実をつけています。よく育っていますね！
　
　
　
　５年生は、稲を育てています。
　順調に大きく成長しています。収穫が楽しみですね！
　

　こうして見事に作物が成長しているのは、地域ボランティアの
　宮下さんのご指導と日々の手入れがあってのおかげです。
　本当にありがとうございます。
　子どもたちも、作物を育てることを通して、自分自身の心を耕し、
　豊かな人間性や様々な知識を身に付けていってほしいと思います。
　

　１年１組は、図画工作科の学習をしていました。
　「はこでつくったよ」という題材で、色々な箱を
　組み合わせて作品を作ります。
　
　
　月曜日の朝ですが、みんなやる気いっぱいです。
　子どもたち一人一人が自分の作品作りにのめり込んで
　いる様子が見られて、嬉しく思いました。
　
　

　１年２組は、算数科の「ながさをしらべよう」の学習を
　していました。
　方眼紙に書かれている文房具の長さを調べています。
　

　長さを間違えないように数えるのは、結構難しいのですが、
　みんな方眼のマス目を一つ一つ丁寧に数えていました。
　よくできています。やったね！
　

　２年生は、少人数で算数科の「おおきなかさをあらわす
　たんいをしらべよう」の学習をしていました。
　教室内は、先生の説明をよく聞いている静かな静寂感に
　あふれていました。
　

　黒板に書いた内容を分かりやすく学べるよう、先生が
　作成してくれたワークシートに書きながら、「大きなかさを
　あらわす単位」について学んでいます。
　

　このワークシートはシンプルで、とても見やすく、
　学習内容が整理しやすいですね。
　

　実際に、「１L＝１０ｄｌ」ということを計量カップを
　使って、先生の実演を見ながら、子どもたちは確認して
　いました。
　こうした体験を通して、子どもたちには生きた知識と
　して、今後に活用してくれると嬉しいですね。
　

　昨日、立川市民科の学習の一環として、４年生が
　「認知症サポーター養成講座」を受講しました。
　立川市の関連の職員の方々からのご挨拶の後、
　絵本「ばあばはだいじょうぶ」の読み聞かせがありました。
　子どもたちからは、主人公の立場になって真剣に話に聞き入っている
　様子が見られました。
　

　次に、「認知症」についての説明がありました。
　認知症の方も周囲の人々の理解と気遣いがあれが
　穏やかに生活できるということを子どもたちは知ることができました。
　
　
　その後、人間の脳をイソギンチャクに模したキャラクター！？（右側の方）が
　登場し、バケツ（＝記憶の壺）とボール（＝記憶）を使って、
　認知症の方の脳内の様子についての説明が行われました。
　

　人は若いときは、記憶をたくさんすることができると
　いうことをボール（＝記憶）をバケツ（＝記憶の壺）に投げる
　ことを通して、子どもたちは体感しました。
　→バケツにボールが入る（＝たくさん記憶できる）ということを
　表しています。
　

　ところが、年齢を重ね認知症になると・・・
　なかなか、バケツにボールを入れることは難しく、
　バケツからボールがこぼれ落ちてしまう状態になるという
　ことを子どもたちは学びました。　
　

　今回の講座は、子どもたちが将来、認知症の方を
　支える誰もが暮らしやすい地域の担い手となる芽を
　育む取組だったと私は感じました。　
　「人はやさしくなるために勉強する」という経験ができた
　すばらしい機会となりました。
　本講座をご担当いただいた立川市関連の皆様方に心より
　感謝申し上げます。
　

　昨日より、立川第五中学校２年生の生徒さんが４名
　職場体験に来てくれています。期間は、５日間です。
　本取組は、小中連携の教育活動の一環として位置づけ
　られています。
　お話を聞いてみると、将来中学校の先生になりたいと
　いう生徒さんもいました。
　今回は、実際に教室に入って担任の先生のサポートを
　することを通して、子どもたちと関わってもらいます。
　５日間の体験を通して、それぞれの今後のキャリアプランに
　活かしてもらえると嬉しいですね。
　みなさん、どうぞよろしくお願いします！！
　　

　図工室に行ってみると、「ギコギコトントンクリエイター」という
　テーマで、４年１組が授業を受けていました。
　
　

　のこぎりを使って、木材を切断しています。
　多くの子どもたちが躊躇なく、のこぎりを使いこなせて
　いる姿が見事でした！
　

　音楽室に行ってみると、６年１組が授業を受けていました。
　イギリスの作曲家グスタフ・ホルストの代表曲である
　組曲「惑星」の中の一曲である「木星」の合奏の練習をしていました。
　

　様々な楽器の音が合わさり、雄大な曲調が心地よく
　聞こえてきました。さすが、６年生ですね♪
　　

　今朝、私が校門で子どもたちへの挨拶を終え、毎日日課に
　している靴箱の子どもたちの靴をそろえようと向かった
　ところ代表委員会の子どもたちが、既に整えてくれていました。
　しかも傘立ての傘もです。
　先日の集会で、青少年赤十字活動の一環として、校内の
　「靴をそろえる」「傘立ての傘を整える」ことを全校児童に
　呼びかけてくれていた代表委員の子どもたちが自ら身をもって
　範を示してくれている姿に、私は心から沸き立つ喜びを
　感じました。
　「靴を整える」ことは、朝から自分自身の心を平にする大切な
　行動です。心が整えば、穏やかな気持ちでよい１日を過ごせる
　可能性が高まります。
　朝から、子どもたちにエネルギーをもらえました。感謝です！
　
　

　今日は、立川警察署及び交通安全協会の皆様に
　ご来校いただき、１校時（１年生），２校時（２年生）に
　交通安全指導を行っていただきました。
　外は雨が降っていましたので、体育館での開催となりました。
　

　まずは、横断歩道を渡る前に、自動車などの車両が
　来ていないかどうかを確認する「指差し確認」の練習をしました。
　「右よし、左よし、後ろよし、右よし、そして渡る」という
　順で練習しました。
　

　その後は、横断歩道の渡り方について、お手本を見せて
　いただきました。１，２年生ともによく見て学んでいました。　
　

　次は、横断歩道を渡る練習です。
　ペアで指差し確認後、横断歩道を渡ります。
　信号もあり、実際の横断歩道と同じ感覚で渡れるように
　なっていました。
　子どもたちからは、しっかりと安全確認し、手を上げて
　渡るということを意識して取り組めている様子が見られました。
　
　

　その後、「止まれ」の標識を見たら、一旦立ち止まり、安全確認を
　してから歩く練習をしました。
　みんな落ち着いて取り組めていました。
　
　
　
　最後に立川警察署の方から、交通事故に絶対に遭わない
　よう、お話をいただきました。
　子どもたちには、今日学ばせていただいた「自分の命は自分で守る」という
　気持ちとや交通ルールに対する取組をこれからの生活に
　活かして、安全に過ごしていってほしいと思います。
　立川警察署及び交通安全協会の皆様、本日は誠にありがとう
　ございました。
　心より感謝申し上げます。