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４年生の理科は冷たいものに水滴がつくのはなぜかの学習です。

実験をする前にワークシートで予想などを書いていました。

４年生の体育はタグラグビーです。

チームで戦う前に１対１の試合を二人組や、

実際のコートを使いながら行っていました。

４年生の国語は図書の時間です。

本を借りた子から静かに読書を始めていました。

４年生の国語はワークテストでした。

「聞く」テストの前に、裏の漢字のテストを行っていました。

４年生の体育はサッカーの学習です。

３つのコートに分かれて、試合をしていました。

４年生の理科は「水の温まり方」の学習の続きです。

ワークシートに実験の結果を折れ線グラフに表し、まとめていました。

４年生の理科は水の温まり方の実験のまとめです。

ワークシートに実験の結果を書き込み、考察をしていました。

４年生の総合的な学習の時間は「１０歳を祝おう」の学習です。

体育館で場所の確認や、グループごとの出し物の練習をしていました。

４年生の理科は水を冷やし続けるとどうなるかの実験です。

実験の説明を終え、準備をしているところでした。

４，５，６年生は体育館で生命尊重の授業でした。

助産師さんを講師にお招きし、生命尊重について、

理科的な視点や保健体育的な視点など様々な角度から学習しました。