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５年生の家庭科は「お茶を入れよう」の学習です。

初めての調理実習ということで、コンロの安全な使い方など、

確認をしていました。

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５年生の国語は「知りたいことを聞き出そう」の学習です。

６年生にインタビューをして、どんなことを聞くのか、

聞くときにはどんなことに気を付けるとよいのかを

学習していました。

５年生の家庭科は、「私の生活、大発見」の学習です。

家庭での生活をどのように送っているのかを、

教科書を使い振り返りながら学習していました。

５年生の算数は立体の学習です。

立体の体積の概念や単位などをワークシートを

使いながら学習していました。

５年生の外国語はカードゲームを使って、

グループごとに日常的な会話を学習していました。

５年生の社会は「日本の国土とその広がり」の学習です。

日本の国土の東西南北の最端を資料集で確認していました。

５年生の図工は「春ってどんな感じ」の学習です。

春らしさを感じる作品を見ながら、

作品のイメージづくりをしていました。

５年生の音楽はクラップ　フレンズの学習です。

手拍子でいろいろなリズムを打つ学習です。

５年生の理科は天気の学習です。

空の何を見て天気を判断するのか、

それぞれに意見を出し合っていました。

５年生の算数は整数と小数の学習です。

小数点の移動の仕組みを学習していました。

５年生の音楽は合唱の学習です。

初めて歌う「夢色シンフォニー」という曲を、

まずは教科書を見ながら聴いていました。

５年生の学活は引き続き、係活動の作業をしていました。

それぞれの係が本格的に活動を始めています。

５年生の学活は係活動の時間です。

自分の所属したい係を決めて、

係ごとに仕事内容などを書いていました。

５年生は教室でお楽しみ会です。

ちょうど終了して、記念撮影をしているところでした。

５年生の学活は３学期のめあての振り返りでした。

学習、生活のそれぞれのめあてが達成できた子は、

自分で花丸を書いていました。

５年生の理科は「人の誕生」の学習です。

赤ちゃんがどのようにしてお母さんのおなかの中で成長し、

生まれてくるかを学習していました。

5年生の社会は公害について、

動画を見ながら学習を進めていました。

５年生の体育はソフトバレーボールの学習の続きです。

前回からかなりレベルアップして、

試合らしくなっていました。

５年生の総合は委員会の仕事を伝える学習です。

４年生へのプレゼンを委員会のグループごとに

作成していました。

５年生の国語は物語文「大造じいさんとガン」です。

学習を始める前に作者の椋鳩十の描いた作品を見て、

どのような作品かをイメージしていました。