習字の掲示

一年生の教室前の廊下に授業で書いた習字の作品が掲示されています。
面談においでの際は力作をご覧下さい。

　

　

いつもと変わらぬ授業と参加の様子。
今日はある授業で学習のめあて（本時のねらい）を、工夫して提示している教室があり、おやっと思いました。
「ねらい」と「めあて」では本来は意味合いが違ってきますが、
何を学ぶのかを本時のねらいと考え、
生徒な側から考えて、この時間で何を習得できると良いのかを「めあて」として考えてもらいました。
以前、生徒にとって「めあて」をどの様に工夫すれば、授業がどう変わるかトライして報告ほしいと話した教科だったので、早速取り組んでくれている事に意欲を感じました。
結果、生徒の興味や意欲・集中・思考にどの様な変化があったか興味があります。成果を確認しようと思います。



　

　

　
理科では顕微鏡を使って水中の生き物を観察していました。