2022年5月の記事一覧

　算数科の学習は、学年をグループに分けて行います。
　一人一人の理解度に応じた丁寧な指導を目的としています。
　３年生が、前の時間に行った二桁の足し算と引き算の復習をしています。
　

　今日は、３桁の筆算の学習です。
　位をそろえて、繰り上がりの数に注意しながら計算を
　していくことが重要です。
　

　自分で考えて立式し、答えを出すことができましたね。
　よく頑張りました！
　
　
　１，２年生の表現「えがおでおどろう！わ！ワ！WA！」の
　練習の様子です。上から見ると、きれいな輪になって動けていました。
　

　３，４年の表現「花笠音頭」の練習の様子です。
　腰を落として花笠を回す等、一つの一つの姿勢をきれいに
　保つことを意識した練習ができていました。
　

　５，６年の表現「colorful  ~フラッグに想いをのせて~」の
　練習の様子です。
　軽快かつ正確な動きを見せようとする子どもたちの想いが
　ひしひしと伝わってきました。
　子どもたちは、運動会練習を本当によく頑張っています。
　是非、ご家庭で励ましのお言葉を子どもたちにかけていただければ
　幸いです。
　

　応援団長の掛け声で、みんなで体操ができる隊形に広がります。
　団長の明朗なすばらしい掛け声のおかげで、みんないい動きができました。
　

　さぁ、ラジオ体操の開始です！
　体育委員会の子どもたちが前に出て、体操のお手本を
　見せてくれています。頼もしいですね。
　

　運動会でいいパフォーマンスを発揮するためにも
　準備運動は重要です。
　　
　
　
　体操終了後、すばやく元の隊形に集合です。
　今日も子どもたちにとって、いい１日になりますように！！
　

　今日は、５年１組の国語科の授業の様子をお伝えします。
　説明文「言葉の意味が分かること」の学習です。
　

　先生の範読を聞きながら、各児童が自分の分からない漢字に
　読みがなを書いたり、意味の分からない言葉に線を引いたりしています。
　

　その後、「この説明文の段落数はいくつでしょうか」という先生の
　問いかけの後、段落の番号を教科書に書き入れていきました。
　いったいいくつなのか？子どもたちの間で答えが分かれていました。
　
　
　その後、全部で１２段落で構成されていることをテレビの
　画面上でみんなで確認しました。
　「段落とは何か」改めて子どもたちは理解をすることができました。
　

　言葉の意味調べの様子です。タブレットだと瞬時に調べられますが
　国語辞典を使う大切さについて、先生からお話がありました。
　両方併用できるといいですね。
　
　
　次の時間に文章の内容理解に入っていきます。
　子どもたちには、お家でもう一度音読してこの説明文の
　内容をつかんでくれると嬉しいですね！
　
　
　放課後、全ての先生方が６月２日に実施する体力テストの
　研修を行いました。
　子供たちが下校した後も先生たちは大忙しです！！
　

　今日は、１年２組の算数科の授業の様子をお伝えします。
　「８はいくつといくつ」という学習です。
　８は５といくつになるでしょう。
　

　前に出てきて、しっかりと答えてくれました。お見事！！
　

　お友達が発表する時に、その発表者を見るという
　姿勢が見られました。これは、とても大切なことです。
　
　
　ペアになって、お互いに問題を出し合っています。
　８を２つに分解して出題し、それに対して答える練習です。
　子どもたち同士で学び合う場を授業内で設定することが重要です。
　

　次は、一人で問題にチャレンジです。
　担任の先生と支援員さんが、子どもたちの教科書に丸をつけたり、
　一人一人の学習状況に応じたアドバイスをしたりしています。
　

　今日もよくできましたね。
　これからも、どんどん算数科を好きになってくださいね！！
　

　今日は、全校朝会の後、運動会に向けて、全校児童で
　石拾いを行いました。
　これで安全に思い切って、運動会練習に取り組めます。
　
　
　
　２年２組の算数科の授業の様子です。少人数算数なので
　３つのクラスに分かれて実施しています。
　今日は、引き算の筆算のしかたの学習です。
　
　
　先生自作のワークシート（ノート）を使っての学習です。
　少しでも子供たちに分かりやすく学んでほしいという
　気持ちが伝わってきますね。
　
　
　みんな一生懸命、授業に取り組んでいます。
　よく手が挙がっていますね。
　

　みんなで友達の考えを共有しています。
　お互いに学び合って、これから筆算の仕方をしっかりと
　身に付けてほしいと思います。