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2021年5月の記事一覧
朝顔の種まきと学校探検
生活科の学習で朝顔の種まきをしました。1組は20日に、2組は25日に行いました。
まずは土の準備です。立川市のごみ対策課が作ってくれた栄養満点の培養土を植木鉢に詰めていきます。
「ふかふかで気持ちいいね。」「虫がいる!」作業をしながらそれぞれの感想を述べていました。

次は種植えです。一つずつ慎重に種に土のお布団を優しくかけていました。「早く芽が出てほしいな。」そんな気持ちが伝わってくる優しい表情をしていました。

今後の成長を楽しみにしていました。
24日には、2年生が学校探検の案内をしてくれました。



「ここはこんなことができる場所です。」2年生が一生懸命、説明をしてくれました。それに応えるように1年生もしっかりと聞いていました。
学校中を回り2年生からの説明を聞いた後、担当の先生にスタンプを押してもらいました。
「校長先生のお部屋、初めて入ったよ。ソファーがあったよ!」
教室に戻った後も、カードに集めたスタンプを嬉しそうに見せてくれました。
2年生がとても立派に案内をしてくれました。
まずは土の準備です。立川市のごみ対策課が作ってくれた栄養満点の培養土を植木鉢に詰めていきます。
「ふかふかで気持ちいいね。」「虫がいる!」作業をしながらそれぞれの感想を述べていました。
次は種植えです。一つずつ慎重に種に土のお布団を優しくかけていました。「早く芽が出てほしいな。」そんな気持ちが伝わってくる優しい表情をしていました。
今後の成長を楽しみにしていました。
24日には、2年生が学校探検の案内をしてくれました。
「ここはこんなことができる場所です。」2年生が一生懸命、説明をしてくれました。それに応えるように1年生もしっかりと聞いていました。
学校中を回り2年生からの説明を聞いた後、担当の先生にスタンプを押してもらいました。
「校長先生のお部屋、初めて入ったよ。ソファーがあったよ!」
教室に戻った後も、カードに集めたスタンプを嬉しそうに見せてくれました。
2年生がとても立派に案内をしてくれました。
わたしのあさがお
久しぶりの5日連続の学校生活でしたが、みんな元気に過ごすことができました。
ご家庭で生活リズムを整えていただいたおかげです。ありがとうございます。
生活科では、「わたしのあさがお」の学習が始まりました。
「種の色は何色だと思う?」
と問いかけると、
「茶色!」「黒かな?」
実際に種を袋から出して、見てみると
「茶色と黒が混ざっている!」「黒いもようや、白っぽいところもあるよ。」
「どの種も違うもようだよ。」
と、さまざまな発見がありました。



見た目や触った感触、思ったことなど、観察カードに記録しました。
まだ学習していない字も、積極的に聞きながら一生懸命書いていました。
その様子から、アサガオを育てるのを楽しみにする気持ちが表れていました。
ご家庭で生活リズムを整えていただいたおかげです。ありがとうございます。
生活科では、「わたしのあさがお」の学習が始まりました。
「種の色は何色だと思う?」
と問いかけると、
「茶色!」「黒かな?」
実際に種を袋から出して、見てみると
「茶色と黒が混ざっている!」「黒いもようや、白っぽいところもあるよ。」
「どの種も違うもようだよ。」
と、さまざまな発見がありました。
見た目や触った感触、思ったことなど、観察カードに記録しました。
まだ学習していない字も、積極的に聞きながら一生懸命書いていました。
その様子から、アサガオを育てるのを楽しみにする気持ちが表れていました。
働く消防写生会
5日間のお休みが明け、元気いっぱいの子どもたちでした。
今日の1・2時間目は、働く消防写生会がありました。
2年生と一緒の取り組みです。
「消防車かっこいい!」

わくわくした様子でレジャーシートを広げ、夢中で描いていました。
「やっぱり2年生、上手だなあ!」
「もっと赤色を濃く塗ろう。」

時間いっぱいまで、一生懸命取り組む姿が見られました。
持ち物のご協力などありがとうございました。
2日間が終わり、いつもと違う生活リズムに疲れが出ている子もいるようです。
元気カードに取り組みながら土日でリズムを整えていただけたらと思います。
今日の1・2時間目は、働く消防写生会がありました。
2年生と一緒の取り組みです。
「消防車かっこいい!」
わくわくした様子でレジャーシートを広げ、夢中で描いていました。
「やっぱり2年生、上手だなあ!」
「もっと赤色を濃く塗ろう。」
時間いっぱいまで、一生懸命取り組む姿が見られました。
持ち物のご協力などありがとうございました。
2日間が終わり、いつもと違う生活リズムに疲れが出ている子もいるようです。
元気カードに取り組みながら土日でリズムを整えていただけたらと思います。
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