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6年生の授業の様子(昨日実施分)
6年生も交換授業始動です!
6年1組では、下園先生が外国語の学習をしていました。

グループに分かれて、みんな盛り上がっていました。
教科書を見ると、子どもたちは食べ物、飲み物、
果物や野菜などが書かれたページを開いて、何やら
タブレットに打ち込んでいます。
何をしているのでしょうか!?

答えは、「英単語しりとり」でした。どれだけ英単語を
つなげられるのかを競っていました。
こうして楽しみながら取り組むと自然に英単語も頭に
入ってきますね。

6年2組では、山田先生が特別の教科道徳の授業を
していました。

「星野君(=星野仙一氏が小学生の頃のお話)の二るい打」を
読んで、チームの作戦に反した行動(=監督のサインはバントで
あったが、自分の意思でヒッティングして二塁打を放ったものの
監督の作戦やチームのルールを守れなかった)をとった星野
少年の行動について議論した後、監督の思いについてそれぞれの
考えを子どもたちはタブレットに書き込んでいました。
これからも特別の教科道徳の学習を通して、子どもたちには級友と
議論したり、様々な考え方に触れたりすることで、道徳的実践力を
身に付けていってほしいと思います。


来週3日(月)は、午前中に校長会、午後には小中連携
研究会があるため、誠に申し訳ございませんが、校長日誌の
更新はお休みさせていただきます。
5日(水)の全校遠足に行けることを祈りながら、また来週を
迎えたいと思います。
保護者ならびに地域の皆様、よい週末をお過ごしください。
6年1組では、下園先生が外国語の学習をしていました。
グループに分かれて、みんな盛り上がっていました。
教科書を見ると、子どもたちは食べ物、飲み物、
果物や野菜などが書かれたページを開いて、何やら
タブレットに打ち込んでいます。
何をしているのでしょうか!?
答えは、「英単語しりとり」でした。どれだけ英単語を
つなげられるのかを競っていました。
こうして楽しみながら取り組むと自然に英単語も頭に
入ってきますね。
6年2組では、山田先生が特別の教科道徳の授業を
していました。
「星野君(=星野仙一氏が小学生の頃のお話)の二るい打」を
読んで、チームの作戦に反した行動(=監督のサインはバントで
あったが、自分の意思でヒッティングして二塁打を放ったものの
監督の作戦やチームのルールを守れなかった)をとった星野
少年の行動について議論した後、監督の思いについてそれぞれの
考えを子どもたちはタブレットに書き込んでいました。
これからも特別の教科道徳の学習を通して、子どもたちには級友と
議論したり、様々な考え方に触れたりすることで、道徳的実践力を
身に付けていってほしいと思います。
来週3日(月)は、午前中に校長会、午後には小中連携
研究会があるため、誠に申し訳ございませんが、校長日誌の
更新はお休みさせていただきます。
5日(水)の全校遠足に行けることを祈りながら、また来週を
迎えたいと思います。
保護者ならびに地域の皆様、よい週末をお過ごしください。
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