音楽室より④「つながる！」

　今日は、音楽室の目標の１つでもある「つながる」に焦点を当てて、子供たちの様子をお伝えします。

２年生

「あそびうた」に取り組んでいます。

『かくれんぼ』を学習し、世界のいろいろな国の遊び歌にも親しもう・・・という願いを込めて『ロンドンばし』『小犬のビンゴ』の曲を覚え、遊び方を学びました。

感染症予防対策の観点から『ロンドンばし』では、友達と直接触れなくても遊べるように提案をしました。

３年生

『にじ』を手話を取り入れて歌っています。

音や言葉を聴き取ることが苦手な人ともつながれるように・・・という願いを込めて。

歌詞を覚えると、すらすらと手の動きもついてきています。

４年生

『さくら　さくら』や『みかんの花さくおか』で、四季（季節）と世代（昔から歌い継がれている音楽）のつながりを意識して学習しています。

日本の四季の移り変わりを想像したり、歌詞から場面を想像したりして歌っています。

５年生

階名の学習で取り組んだ内容を、リコーダー演奏に活かせるように挑戦しています。何の音を基準に考えたら、音の名前を早く・簡単に・正確に答えられるかを、一人一人が考えて学習しています。

６年生

昨年度末から『立川市民歌』を学習しています。「大山小学校５０周年に向けてどんな思いをもった最高学年になるのか、立川市民として立川市の発展を願って歌おう。」という提案が始まりでした。今では、楽譜を見ずに歌える児童が増え、歌詞への共感を示す児童・メロディーに愛着が出てきた児童もいます。

限られた時間の中での学習ですが、どの学年も精一杯に取り組んでいます。ぜひ、ご家庭でも、子供たちの頑張りを聞いて・聴いてください。