今朝の出来事です。

４年生の娘が国語（説明文）の読み取り学習（アップとルーズで伝える）をしていました。学校からの指示（時間割に書かれていたこと）はこうです。
・筆者の考える「アップ」で伝えられることと伝えられないことをノートに書く。

　アップで伝えられることは分かったけど、伝えられなことが分からないと相談してきました。そこで、ノートを見てみると、伝えられることで分かったことに本人の考え（きっとこうであろうと考えたこと）が書いてありました。この地点で、教科書をよく読んでいないことがわかったので、「まずは、よく読んでごらん」と声がけをしました。すると、その後はスラスラとまとめて、解決している様子でした。

　子どものつまづくポイントは様々です。大人からしてみれば「えっ、そんなことで」ということにもつまづくことがあります。むしろ意外なことのほうが多いかもしれません。そこで、「なんでできないの？」「そんなことで？」と心の中では思いつつも、その状況に応じた一声が、子どもにとって気づきとなり、成長を促していきます。ご家庭への負担が大きくなる中で、少しでも家庭学習を有意義なものにしていただければ幸いです。