タグ:生活科

1組の生活は3学期のお別れ会の役決めでした。

司会や作文を読む人などを立候補で決めていました。

1年生が菊っ子の方々とシルバーさんをお招きして、

感謝の会を行いました。

スイミーの劇や、感謝の言葉、最後にプレゼントのメダルを手渡しました。

2年生の生活科は6年生を送る会の練習です。

明日の本番に向けて、最終リハーサルをしていました。

１年生の生活科は６年生を送る会のに向けて、

呼びかけの練習を２クラス合同で行っていました。

１組の生活科は冬の校庭に出てみようの学習です。

教科書の挿絵から冬に関することを探しているところでした。

２年生の生活科は友達のいいとこ探しでした。

ワークシートのカードに友達のいいところを書いていました。

1年生の生活はたこ作りの学習です。

１，２組合同で作り方の説明を聞き、

それぞれのクラスで作成を始めていました。

1年生の生活科はミニツリーづくりです。

学年合同で、松ぼっくりを使って、

ミニツリーを作成していました。

1，2年生の生活科はおもちゃパーティーの学習です。

2年生が1年生を招待してパーティーを行いました。

1，2年生の生活科の学習、おもちゃパーティーの様子です。

1，2年生の生活科は「おもちゃパーティー」の学習です。

2年生が生活科の学習でグループ毎におもちゃを作りました。

そのおもちゃを使って1年生をお客さんとして招き、パーティーを開催しました。

2年生の生活科はお芋パーティーです。

畑で育てて収穫したさつまいもで、焼き芋を作ります。

地域の方々を講師にお招きし、保護者の方のお手伝いをいただきながら、

準備をしました。

１年生の生活科はチューリップの球根を植える学習です。

来年入学する１年生のためにチューリップを育てていきます。

１年生の生活科はガニガラ公園の校外学習で拾ってきた、

落ち葉やどんぐりを使って作品作りをしているところでした。

２組の生活科は秋探しの校外学習の事前学習です。

時間や目的などを確認していました。

１年生の生活科はリース作りの学習です。

これまでに育ててきた朝顔の蔓を利用してリースを作ります。

保護者の方々がボランティアで下準備から、リース作りまで

お手伝いをしてくださいました。

ありがとうございました。

2年生の生活科はカブの芽の観察の学習です。

観察カードを記入しているところでした。

２年生の生活科はおもちゃ作りの学習です。

自分の作りたいおもちゃの設計図を書いているところでした。

2年生の生活科はお店屋さんのインタビューの発表です。

パネルにまとめたまとめをグループごとに発表する最後の確認をしていました。

2年生の生活科はお店屋さん見学のまとめです。

お店屋さんでインタビューしたことを短冊に書き、

グループごとにまとめているところでした。

2組の生活科は絵日記の学習です。

1学期の出来事を絵日記に書いていました。

2組の生活科はてるてる坊主作りです。

6年生の移動教室の日の天気が晴れるように、

てるてる坊主の絵とメッセージを書いているところでした。

1組の生活科はてるてる坊主作りです。

6年生の移動教室に向けて、天気が晴れるように、

てるてる坊主の絵とメッセージを書いていました。

２年生の生活科はお店屋さん探検の学習です。

地域のお店屋さんにインタビューに行く前の事前学習を、

グループごとに行っていました。

2組の生活科は花いっぱい活動です。

地域の商店街の方からいただいた、

花の苗を畑に植える活動です。

1組の生活科は花いっぱい活動です。

地域の商店街の方からいただいた花の苗を、

畑に植える活動です。

１組の生活科は「わたしの　はなを　そだてよう」の学習です。

教科書で生活科の見通しをもたせてから学習を進めていました。

１年生の生活科は「わたしの　はなを　そだてよう」の学習です。

育てている朝顔について電子黒板を使いながら学習していました。

２年生の生活科はカブトムシの幼虫の観察です。

観察カードを書いた後、グループごとに虫かごに腐葉土を入れ、

幼虫を育てていくそうです。

2組の生活科はクイズを作り友達と解き合う学習です。

クイズの作り方と答え方を説明しているところでした。

1，2年生の生活科は学校探検です。

2年生がリーダーとなってグループごとに、

学校の中にある部屋をクイズを解きながら探検しました。

２組の生活科は朝顔の種の観察です。

先日植えた朝顔の種の残りを使って、

観察し、カードに記入をするところでした。

2年生の生活科は苗植えです。

地域の方々を講師にお迎えし、校庭の畑に

サツマイモの苗などを植えました。

1，2年生の生活科は遠足に向けての練習です。

2年生がリーダーとなり1年生のお世話をします。

グループごとに並んだり、点呼をしたりする練習をしていました。

2年生の生活科は苗植えです。

地域の方々を講師にお迎えし、

トマト、ピーマン、なすなどの苗を、

1人一つずつプランターに植えていました。

１組の生活科は自分の似顔絵を描いていました。

クレヨンを使って、髪の毛など１本１本丁寧に書いていました。

1年生の生活科は卒業式と入学式の装飾作りです。

班ごとに折り紙で和飾り作っていました。

１年生の生活科は卒業式、入学式の装飾で使うタンポポ作りです。

画用紙のタンポポにハサミで切り目を入れているところでした。

細かい作業なので集中して作業しいました。

1年生の生活科は6年生を送る会の練習です。

体育館で本番通りに行い、立ち位置などを確認していました。

１年生の生活科は６年生を送る会の練習です。

ダンスを披露するそうで、全体で練習をしていました。

１年生の生活科は６年生を送る会で

６年生にプレゼントするメダル作りです。

折り紙で作るので、モニターで確認ししながら先生と一緒に作っていました。

１，２年生の授業公開の様子です。

２年生の生活科は「１年生と遊ぼう」の学習です。

当日を行う遊びごとのグループに分かれ、

準備を進めていました。

2年生の生活科は1年間のアルバムづくりです。

それぞれに自分の1年間の成長をアルバムにまとめていました。

1年生の生活科はお祭りの準備でした。

各グループでお祭りの準備をしていました。

１年生の生活科は昔遊びです。

けん玉とこま回しに挑戦していました。

１年生の生活科の学習は「あやとり作り」です。

それぞれに持ってきた毛糸を編んで、あやとりを作っていました。

１年生の生活科は凧あげの学習です。

校庭でペアになり交代しながら凧あげをしていました。

２年生の生活科は「動くおもちゃを作ろう」の学習です。

おもちゃを作った後には１年生を招待して一緒に遊ぶそうです。

まずはどんなおもちゃを作りたいかをたくさんの本の中から、

選ぶところから始めていました。

１，２年生の生活科はおいもパーティーです。

地域と保護者の方々がお手伝いしてくださった、

できたての焼き芋をおいしくいただきました。

１，２年生の生活科はおいもパーティーです。

おいもを焼いている間に、２年生から１年生へ

読み聞かせのプレゼントです。

おいもを焼いているところを少し見学して、

体育館で読み聞かせ大会です。

２年生の生活科はおいもパーティーの準備です。

先日収穫したさつまいもで焼き芋を作ります。

その準備を地域の方を講師に招き行いました。

保護者の方もボランティアでお手伝いしてくださいました。

１年生の生活科はドングリを使っての工作です。

色々なアイデアを出した後、先ずはどんぐりゴマ作りをしていました。

２年生の生活科は「いもほり体験」です。

地域の方々を講師にお招きし、サツマイモの収穫をしました。

一番大きなおいもを掘ったのは誰でしょうか。

１２月の焼き芋大会が楽しみです。

１年生の生活科はリースづくりの絵日記を書いていました。

完成した人は読書をしていました。

２年生が生活科でまちたんけんを行いました。

実際に地域のお店へグループごとに伺いました。

お店の方々は快く見学とインタビューに応じてくださいました。

子どもたちは質問したことなど一生懸命にメモしていました。

２年生の生活科は町探検の学習です。

グループごとに地域のお店に見学とインタビューに行きます。

その前にお店でのインタビューの仕方などをグループごとに確認していました。

お店屋さんには保護者の方々がボランティアで引率してくださいました。

１，２年生は体育館で動物教室の学習をしていました。

講師の先生を招き、犬の正しい触れ合い方を学んでいました。

１年生の生活科は、タブレットを使って校庭にあるものの紹介です。

自分の紹介したい写真を選び、その理由などをカードに書いていました。

２年生の生活科は、中休みに収穫したナスを誰にプレゼントするかを

話し合っていました。

普段お世話になっている人を考え、渡す担当を決めていました。

1年生の生活科は係活動の仕事内容などを、

係ごとに分かれて書く活動の続きでした。

１年生の生活科は、６年生にお礼の手紙を書こうの学習です。

１学期の間お世話になった６年生への感謝の手紙を、

書き始めるところでした。

１年生の生活科は、朝顔の観察です。

観察に行く準備をしているところでした。

１年生の生活科は講師の先生をお招きし、

昆虫の学習です。スライドを使いながら、

様々な昆虫について学習をしていました。

２年生の生活科は育てているピーマンとトマトの観察です。

どちらも実が付き始めているので、実の大きさなどを、

観察カードに書いていました。

１年生の生活科は朝顔の観察です。

１人１人が育てている朝顔の芽が出てきました

花壇の前で、観察カードを書いていました。

2年生の生活科は遠足の事前学習でした。

全員で黒板の前に集まり、遠足での班行動の仕方や、

どのルートを周るのかなどを確認していました。

2年生の生活科は、苗植えです。

地域の方を講師に招き、これまでチューリップを育てていた

植木鉢に苗を植えました。

1年生の生活科は学校探検のまとめの学習です。

探検してメモしたことを、1枚ずつワークシートにまとめていました。

1，2年生が生活科の学習で、公園に探検に行きました。

2年生が1年生のお世話をしながら出発していきました。

１年生の生活科は「ともだちになろうね」の学習です。

自己紹介をして、ワークシートに友達のサインをもらう学習です。

1，2年生は交通安全教室です。

警察と交通安全協会の方々を講師にお招きし、

体育館で講義を受けた後、実際に学校の周辺を班ごとに歩き、

交通ルールを学びました。

１，２年生の生活科は「１年生よろしくね集会」です。

校庭で１年生と２年生で落ちた落ちたや猛獣狩りに行こうよなどの

レクレーションを行っていました。

１年生の生活科は、お道具箱の中の確認と整理整頓の学習です。

自分のお道具箱の中に何があるのかを

一つ一つ確認していました。