カテゴリ:今日の出来事

2組の音楽は「おさるのだいくさん」の学習です。

何人かで１小節のリズムを作り、曲に合わせて手拍子をしていました。

1組の国語はカタカナ練習帳の学習です。

練習ができた子から先生に見せ、丸をもらっているところでした。

4年生の理科は電流の働きの学習の続きです。

回路のつなぎ方の学習をしていました。

2年生の昼休みの様子です。

暑さ指数が高いため、校庭では遊べないので教室で過ごしていました。

3年生の国語は図書の時間です。

図書室に行く前に、自分のロッカーの整理整頓をしているところでした。

4年生の総合的な学習の時間は緑のカーテンの学習です。

講師の先生方をお招きし、緑のカーテンの効果など学習していました。

2組の社会は日本の米作りの学習の続きです。

農家のおいしいお米を作るための工夫を学習していました。

1組の家庭科は裁縫の学習です。

練習の布を使って、なみ縫いや本返し縫い、半返し縫いなど練習していました。

6年生の図工は水墨画の学習の続きです。

練習を終え本番の下書きをしているところでした。

2年生の算数はワークテストです。

テストが終わった子は提出して、

個別学習をしていました。

2組の生活科はてるてる坊主作りです。

6年生の移動教室の日の天気が晴れるように、

てるてる坊主の絵とメッセージを書いているところでした。

1組の生活科はてるてる坊主作りです。

6年生の移動教室に向けて、天気が晴れるように、

てるてる坊主の絵とメッセージを書いていました。

3年生の理科は植物の観察です。

校庭の花壇で観察カードを書き、

終わった子は教室で個別学習です。

4年生の社会はごみのゆくえの学習です。

ワークシートと電子黒板を使って授業を進めていました。

5年生の算数は、比の学習です。

教科書の文章題を解いていました。

6年生の総合的な学習の時間は日光移動教室の事前学習です。

電子黒板でどんなところを見学するのかを確認していました。

2年生の国語は学級通信に掲載している、国語の時間に書いた作文の、

良いところを紹介しながら、書き方を確認していました。

2組の図工は「せんせい　あのね」の学習です。

思い出を背景にして、自分を別に作成し、作品を作っていました。

1組の算数は引き算の学習です。

文章題を図に表し、どのような式になるのかを

学習していました。

2年生の生活科は観察カードを書く学習です。

それぞれに育てているミニトマトやピーマンの観察カードの書き方を

確認しているところでした。