令和８年度日誌

４年生の図工では、『ほって　すって　風雨嵐』の題材に取り組んでいます。

今日は、１学期の終わりに刷った木版画に凧染料で色を付けました。

凧染料は、透過性があり、とても色が鮮やかです。

その凧染料を使い、

自分が表したいイメージに合わせて色を選びながら色付けをしました。

「激しい感じにしたいから、この色を使おう！」

「カラフルにしたいから、この色を組み合わせてみよう！」など、

自分が表したいことを表すためには、どの色を選んで、どのように色を付けていけばよいかを

考える姿が見られました。

これからも自分の発想を大切にし、自信をもって表現していってほしいです。

１０月３日（土）の運動会へ向けての準備・練習が始まっています。

今週は、徒競走のタイムを計測したり、

学年で表現運動ではどのようなことをするのか、

どのようなめあてでやるのかを確認したりする姿が見られました。

運動会まで約１か月です。

友だちと協力しながら気持ちを高め合い、切磋琢磨しながら、

心に残る運動会にしていきましょう。

今日から給食が始まりました。

今日の献立は、

・トマトハヤシライス

・キャベツとビーツのサラダ

・牛乳

でした。

久しぶりの給食でしたが、どのクラスも給食当番がテキパキと動き、

配膳していました。

トマトハヤシライスは大人気で、おかわりをする子もたくさんいました。

まだまだ暑い日が続きます。

栄養のバランスを考えて食事をし、元気に過ごしてほしいと思います。

長い夏休みが終わり、

いよいよ今日から２学期のスタートです。

第一小学校に元気な子供たちの姿が戻ってきました。

始業式では、校長先生から、

２学期に頑張ってほしいことについてお話がありました。

児童代表の作文では、

５年生の代表児童が高学年として頑張っていきたいことを立派に発表してくれました。

２学期は、運動会や音楽会といった大きな行事もあります。

友だちと協力したり助け合ったりしながら、

楽しい学校生活を過ごしてほしいと思います。

今日は１学期の終業式でした。

校長先生からは、夏休みは様々なことにチャレンジして

有意義に過ごしてほしいとお話がありました。

児童代表の作文では、１学期に頑張ったことや２学期に頑張りたいことを

２年生の代表児童が立派に発表することができました。

生活指導主任の先生からは、夏休みに水の事故や交通事故に気を付けて過ごしたり、

規則正しい生活を心がけましょうとお話がありました。

明日より、夏休みが始まります。

安全には気を付けて、よい夏休みをお過ごしください。

6月15日からの3日間、八ヶ岳自然教室に行きました。5年生にとって初めての宿泊行事です。

スローガンである「みんなで自然に目を向け、楽しい思い出を作ろう」を目指し、子どもたちは出発前から実行委員や行動班、生活班を中心に、熱心に準備を重ねてきました。現地では、大自然の中でのハイキングやキャンプファイヤーなどに取り組みました。時には予定通りにいかない場面もありましたが、リーダーを中心に「5分前行動をしよう」「10分前には部屋を出よう」と自ら考え、声を掛け合いながら行動する姿が見られました。3日間の中で、自ら考えて動く姿が増えていき、出発前よりも、さらに頼もしく成長したように感じられます。

今回の自然教室で得た「仲間と協力し、自分で考えて動く」という大切さを、これからの学校生活やたてわり班活動でも存分に発揮し、高学年として学校を引っ張っていってほしいと思います。

今日は、あおぞら学級で研究授業がありました。

子どもたちが取り組みやすいようにルールをアレンジした『ボッチャ』を行いました。

子どもたちは、「相手チームが今◯点だから、次は◯点狙うよ！」「惜しい！」「ナイス！」等、

作戦を立てたり、意欲的に取り組めるようにポジティブな声かけをしたりして

楽しんで取り組む姿が見られました。

また、振り返りでは、友達のよかったところや、チームとしての課題などをあげ、

次につなげようとしていました。

あっという間の３日目です。

全員元気です。

　　　　　　　　　　　　今日の朝も気持ちよい涼しさと青空です。

　　　　　　　　　　　　湯の湖に行って朝の会をしました。

　　　　　　　　　　　　最終日の朝の会。しっかりとあいさつ・ラジオ体操を行いました。

　　　　　　　　　　　　　朝食です。

　　　　　　　　今日はこのあと、出発し東照宮の見学、昼食後にお土産購入です。

　　　　　　　　最後まで安全第一で立川に戻ります。

。

日光移動教室２日目のプログラムを終えました。

　　　　　　　　待ちに待った夕食の時間です。おなかペコペコ！

　　　　　　　　　　　　　充実した一日にはこのくらいのボリュームがあってよかったです。

　　　　　館内ウォークラリーです。ミッションは暗い館内をまわって・・・・・・

　　　　　　　　　　時々聞こえる「キャー！」という叫び声・・・・

　　　　　このあとは、室長会議と就寝準備、消灯へと続きます

　　　　　明日は東照宮の見学です。ゆっくり寝て疲れをとりましょう。

ハイキング・日光自然博物館・華厳の滝などのスケジュールを終え、森のホテルに１６時に

戻ってきました。

ハイキングの出発前には、昨日の反省やこれからの目標など班ごとにミーティングを行いました。

　　　　　　　　　　　　　ハイキングでは、熊対策のため湯元から湯滝まで歩きました。

　　　　　　　　　　　　　　　日光自然博物館で日光の四季について学びました。

　　　　　　　　中禅寺湖観光センターで昼食です。　　　　　　　　おにぎり弁当です。

　　　　　　　　　　　　華厳の滝の見学です。中禅寺湖の水が少ないのでいつもよりかなり少ない水量です。

　　　　　　　　　　　　光徳牧場では　アイスクリームを食べました。疲れも飛びます。

　　　　　　　　　湯元温泉までもどり、足湯体験・源泉の見学をして宿に戻りました。

　　　　　　　　　このあとは、お風呂・夕食・館内ナイトウォークラリーと続きます。

日光移動教室２日目の朝をむかえました。

とてもいい天気です。

　　　　　　　今日の朝もとてもいい天気です。青空が見えます。少し涼しく気持ちいいです。

　　　集合時間にみんな集まり、朝の会が行われました。ラジオ体操で体を動かしました。

　　　　　　　　　朝食です。今日はハイキングや見学があります。しっかり食べましょう。

　　　　　　　　　このあと、ハイキング・日光自然博物館・華厳の滝の見学があります。

　　　　　　　　　気を付けて行ってきます。

日光移動教室１日目の夜。

夕食の後、学年レクで大盛り上がりでした。

　夕食前には食事係が集まり、準備等の打合せ　　　　　　　食堂でみんながそろい「いただきます」

　　　　　　　　　豪華かなメニューです。とってもおいしかったです。おかわりする子もたくさん。

夜のプログラムは「学年レク」担当の子たちが一生懸命考えて企画してくれました。

みんなで大盛り上がりでした。

この後はおふろ、振り返り等で消灯となります。

朝のお見送りありがとうございました。

足尾銅山観光・植樹体験を終え、森のホテルに着きました。

全員元気です。

足尾銅山観光では、トロッコに乗り採掘場の見学をしました。洞窟の中はとても涼しかったです。

植樹体験では、やり方を教えていただき、一人1本の植樹をしました。

森のホテルに着き開校式です。とてもいい天気です。

このあと、避難訓練・食事・学年レクの予定です。

先週の金曜日に４～６年生を対象に、

立川警察署の方にご来校いただき自転車安全教室を行いました。

自転車の安全な乗り方やヘルメットの大切さ等、

命を守るため日頃から心がけることを教えていただきました。

事故にあったり、起こしたりしないよう、

教えていただいたことを守り、

安全に自転車に乗ってほしいと思います。

立川警察署の皆様、貴重なお話をありがとうございました。

　７月２日にあおぞら学級と１年生の子どもたちで、あおぞら交流会を行いました。あおぞら学級の子どもたちは、「１年生と仲良くなろう」という目標をもち、この日のために準備を進めてきました。一緒に楽しむためのゲーム３つを計画し、チームに分かれて６年生を中心に話し合いながら、役割を決めて練習をしました。当日は、1年生に優しく声をかけながら誘導をしたり、1年生に伝わりやすいようにルールの説明を工夫したりすることができ、一緒に仲良くゲームを楽しむ姿がたくさん見られました。

　今回のあおぞら交流会や、給食、掃除、行事での交流などを通して、どうすれば友達と仲良くなれるのか、協力するために何をすべきかを自分で考えて行動できるよう、指導を続けていきます。

　図画工作科の学習で、七夕飾りを作りました。

　紙の端を丁寧に揃えて折ったり、はさみで切り込みを入れたりしながら、一人ひとりが思い思いの飾りを完成させました。

　短冊には、それぞれの願い事を書きました。「みんながしあわせにたのしくすごせますように」「スポーツがうまくなりますように」「わんちゃんがおうちにきますように」など、子供たちらしい素直で温かい願いがたくさん見られました。

　今週末に七夕飾りと短冊を持ち帰りますので、ご家庭でも話題にしていただけますと幸いです。

２年生の国語科では、２年生になって心に残った出来事や、できるようになったことについて思い出し、文章を書く学習をしています。

みんなに伝えたいことについて、

①どんな出来事だったか。

②そのときの詳しい様子はどうだったか。

③そのときの気持ちはどうだったか。

に分けてメモし、「はじめ」「中」「おわり」の組み立てで作文用紙に書きます。

また、この学習では句読点や会話（かぎ）の書き方など、原稿用紙の書き方についても学びます。

大事なところが伝わるよう、順序に気を付けて分かりやすく書く力が身に付いていくよう、指導を続けていきます。

　立川市民科の学習では、自分たちの住む地域の危険な場所を調べ、地域安全マップを作成し、2年生に発表する活動を行いました。

　活動にあたって、リーダーを中心に役割分担を相談し合って地図の作成に取り組んだり、発表をよりよいものしようと話し合ったりするなど、自分たちで考え行動することができました。発表では、緊張する様子もありましたが、練習の成果を発揮し、自分たちが調べたことを堂々と発表する頼もしい姿が見られました。

　学習の振り返りでは、「自分たちの地域にこんなに危険な場所があると思わなかった。気を付けて歩くようにしたい。」や「調べたことをお家の人や友達に伝えていきたい。」と書いている児童も多くおり、学んだことを自分事として捉え、地域への理解を深めることができました。

　今後も、自分たちの住む地域に目を向けて、課題を見つけながら主体的に学習を進めていきたいと思います。

「漢字辞典を使おう」の学習では、部首索引を使った漢字の調べ方について学習しました。漢字の部首や画数に着目しながら、一人一人が漢字辞典を使って目的の漢字を探すことができました。

交流の時間には、部首当てクイズを友達同士で出し合い、意欲的に問題を解き合う姿が見られました。

今日、あおぞら学級は体育の授業でボッチャに取り組みました。

始めに、誰が何の準備をするのかやルールの確認などを行いました。

場の設定をしてから、チームで自分のねらった得点のところに投げられるように練習しました。

子どもたちは、どう投げればねらったところに投げられるか考えながら取り組む姿が見られました。

また、友だちが投げたときに、「惜しいね！」「ナイス！」など

温かい声をかけていました。

たくさん練習してコツを掴み、

自分がねらった得点のところに投げられるようになってほしいと思います。